该项目旨在支持来自约瑟·雷耶斯·佩特教育机构（José Reyes Pete）十年级和十一年级的学生。该机构是位于维通科（Vitoncó）原住民保留地（帕埃斯-考卡）的 “Cxamb Wala”（大镇）民族生态技术学院总部，学生们发展民族生态提案作为毕业要求。项目高度重视从原住民青年群体的情感出发，为文化存续作出贡献；通过这些倡议，挽救传统与知识，并在长者和社区领袖的陪伴下，依据世界观和信仰进行研究，增强代际沟通。这样一来，项目旨在建立青年参与的空间，以文化自治为基础，尊重大地母亲、领土及其中的灵魂。所有的行动均以实现WËT WËT FIZENXI（美好生活）为目标，追求与自然的和谐共处
CHC 很荣幸能够支持传统故事手册《Yeckatê´we´sx (yuwetx katxude ec)》的创作过程，这是由纳萨族学生丹尼·米莱娜·卡尤伊（Denny Milena Cayuy）发起的一项倡议，用于申请约瑟·雷斯佩特（José Respetes）学校的学术学士学位。支持这一倡议是一项旨在加强传统和知识的集体成就，促进口头和书面语言的保存，使这些故事主要传递给原住民社区的儿童和青年。
通过这一方式，这些故事以具有编辑质量的形式呈现，并由社区儿童自己制作插图，形成了一个关注自身的社区过程，体现了社区的兴趣和需求，例如在全球化趋向商业化和文化同质化的背景下保护自身文化。因此，通过此类倡议加强自身的身份认同极为重要，确保儿童和青年能够成为了解并引以为傲的原住民历史的传播者。
目前，我们正在努力获取资源，以制作带有西班牙语故事分析的精装印刷版，旨在将该作品传播到考卡（Cauca）和乌伊拉（Huila）省的其他纳萨原住民保留地和教育机构。
